Search results for "Radoša domāšana"
showing 3 items of 3 documents
Radošuma veicināšana Imanta Ziedoņa personības un daiļrades apguvē 12.klasē
2015
Diplomdarba „Radošuma veicināšana Imanta Ziedoņa personības un daiļrades apguvē 12. klasē” mērķis ir izstrādāt metodiskās sistēmas variantu, lai, apgūstot I. Ziedoņa personību, kā arī lasot, analizējot un interpretējot viņa daiļradi, tiktu veicināta skolēnu prasme domāt un strādāt radoši. Darbam ir piecas nodaļas: 1.Radošuma nozīmīgums literatūras mācību procesā. 2.Imanta Ziedoņa personība un daiļrade literatūras mācību kontekstā. 3.Skolotāja sagatavošanās darbam klasē. 4.Skolotāja un skolēnu radoša sadarbība literatūras stundās. 5.Skolotāja un skolēnu sadarbības rezultātu analīze un izvērtējums. Pirmajā nodaļā teorētiski pamatoti diplomandes uzskati par radošuma nozīmīgumu literatūras mācī…
5-6 gadīgu bērnu radošās domāšanas veicināšana vizuālās mākslas nodarbībās
2017
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu: piecu līdz sešu gadīgu bērnu radošās domāšanas veicināšana vizuālās mākslas nodarbībās. Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pētīt radošās domāšanas veicināšanu vizuālās mākslas nodarbībās. Pētījuma teorētiskajā daļā tika raksturota radošā domāšana, tās veidi un veicināšanas iespējas vizuālās mākslas nodarbībās. Pētījuma gaitā tika analizētas pamatprasmes vizuālajā mākslā un radošās domāšanas vingrinājums, kurā piedalījās 11 bērni, 5 – 6 gadus veci. Empīriskajā daļa tika veikta pedagoģiskā novērošana un analizēti pētījuma rezultāti. Tika organizētas 10 vizuālās mākslas nodarbības, orientējoties uz attīstības likumsakarībām, bērnu vajadzī…
Piecgadīga bērna radošuma sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā pirmsskolā
2018
Santas Bērziņas izstrādātā bakalaura tēma ir “Piecgadīga bērna radošuma sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā pirmskolā”. Bakalaura darba mērķis - pētīt, kā literāro darbu izmantošana sekmē piecgadīga bērna radošumu pirmsskolā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā tiek veikta jēdzienu “radošums un radoša darbība” teorētiska analīze zinātniski metodiskajā, pedagoģiskajā un psiholoģiskajā literatūrā, tiek meklēti un analizēti bērnu radošās darbības kritēriji, lai novērtētu bērnu radošumu. Sniegts piecgadīgu bērnu attīstības raksturojums pētījuma kontekstā. Tiek analizēti literārie darbi, kā bērnu radošuma sekmēšanas līdzeklis pirmskolā. Aplūkotas u…